大众新闻网 > 观点 > 正文

三姊妹抢一个手机:你吐槽的网课可能是一些人的奢求

时间:2020-03-02 22:31:33 来源: 中国青年报客户端

  疫情特殊时期,网课教育让一些学生不太适应,诸如难以集中精力、学习场景欠佳等情况也不鲜见。可是,近日一则“河南女孩无手机上网课喝药自杀”的新闻,则让人看到贫困与疫情因素叠加之后,更深层次的社会需求。据《新京报》报道,涉事女孩的父亲表示家庭条件不是很好,家里仅有一部手机。喝药自杀的二女儿今年上初中三年级,当天曾因姊妹三人共用一部手机上网课有过争执,但二女儿服药自杀原因并不清楚。目前,女孩经过救治已无生命危险,女孩所在的河南邓州市已针对此事成立调查组。

  究竟什么原因让女孩轻生,还有待调查,现在下结论为时过早。不过,新闻报道让我们看到了女孩家庭的贫困现状,三个孩子共用一部手机的细节,也揭示了部分贫困家庭资源缺乏、无法满足孩子网课需求的客观现实。在被迫宅家时期,学生的功课不能因此落下,曾经作为补充教学手段的网课成为当下主要的教学方式。因此,满足贫困生上网课的硬件需求,是使其接受平等教育的前提,也是实现教育公平的一个重要方面。

  在实施在线教育的现实背景中,很多孩子不是不愿学,而是没有条件好好学。此前,据中新网报道,四川广元市金银村的杨秀花同学由于家里没有网络,要走2公里山路,到有信号的一个山顶悬崖边上学习。这些天,媒体还陆续报道了全家省流量让孩子上网课、崂山一男孩山坡上搭起帐篷听网课的新闻。

  在某种程度上,这些被媒体报道的案例又有着“不幸之幸”,至少在引发社会关注之后,他们的情况能够得到改善。比如,当地电信公司在了解到杨秀花的困难后,就为她家开通了光纤宽带。但是可想而知,除了因新闻报道引发广泛关注的案例,仍有大量贫困家庭的学生面临困难,不同地区、不同家庭仍然存在一些教育需求盲区。

  对于这些需求,不能靠既有经验去想象,也不能等这些家庭自己去呼吁和求助,而应通过建立常态沟通机制,全面摸查,最终实现精准帮扶。3月2日,河南省教育厅发布了《关于进一步做好中小学网上教学有关工作的通知》,其中,关于加强特殊困难学生网上学习帮扶指导,做到不缺一项、不漏一人等要求,正是照亮这些需求盲区的有效思路。

  目前,既有的案例报道已经指明一些帮扶方向。比如,针对无网络、网速慢、信号弱等基础设施问题,可以会同当地电信部门和企业,通过架设电缆、新建基站等方式,改善网络条件,满足贫困地区学生在线学习的需求。

  对于家庭贫困、无力购买电子学习设备的情况,也可以在全面摸查的基础上,利用扶贫基金、社会捐助等方式,为学生提供学习终端,让他们不必为无法上网课而发愁。此外,可以进一步打通地区间的网络教育资源库,让偏远地区的孩子也能接触到优质的师资和课程资源。事实证明,只要将这一问题重视起来,相关部门把它当成优先工作来抓,贫困学生上网课难的问题就一定能够得到解决。

  可能对于很多家庭来说,在家上网课都是寻常之事,没有什么经济上和技术上的门槛。可是对偏远地区和贫困地区的学生来说,获得上网设备和顺畅地联网并不容易,也可能为家庭增添难以承受的额外负担。对此,只有通过全面摸查,及时关切他们的需求,解决当前的燃眉之急,才能真正促进教育公平,最终实现“不漏一人”。

编辑:高阳

免责声明

① 本网所刊登文章均来自网络转载;文章观点不代表本网立场,其真实性由作者或稿源方负责

② 如果您对稿件和图片等有版权及其他争议,请及时与我们联系,我们将核实情况后进行相关删除

③ 联系邮箱:dzshbw@163.com联系电话:01057394474

关于我们 | 联系我们 | 广告合作 | 合作加盟 | 投诉报料 | 人员查询 | 网站首页 | 搜索

工作时间:周一至周五9:00—17:00(节假日除外) E-mail:857629325@qq.com 值班电话:13321158502

地址:北京市西城区三里河11号 邮编:100045 京ICP备16000773号-1 百度统计