乐学培优百强名师|卢忠明

毕业于国内TOP10の华中科技大学

曾获得湖北省高中数学竞赛一等奖

5年 小学高年级奥数教学经验

3年 毕业班教学经验

现任上海乐学小学部负责人

这样优秀的他

竟然说自己是“偷懒型选手” !

华中科技大学(Huazhong University of Science and Technology)，简称华中大，是教育部直属的综合性全国重点大学，国家首批“985工程”、“211工程”、“2011计划”重点建设高校，“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、“111计划”入选高校。

据校友会中国大学评价研究报告显示，2020中国大学最新排名中，华中科技大学排名升至第7位。

“偷懒型选手”

“高一压线进入当地最好的高中，高二杀到年级前300，高三强势进入年级前30!”这样的小明老师，究竟是如何“偷懒”的呢?

“曾经的我，除了数学，其他科目真的很‘偷懒’！” 为了证明自己不是“凡尔赛”，小明老师也是拼命解释，“当时我特别讨厌背诵诗文、单词、词组 ，无聊又伤神，觉得只要自己的逻辑思维够强，就够了(其实就是懒，不想抄写背诵)。每次考试成绩出来也都安慰自己：‘我的数学是第一，你们都比不上...’ ”。

不过，这样“偷懒”总是有代价的。“毕竟，排名是只看总分的。 后来语文老师找我谈话，英语老师找我谈话，生物老师也找我谈话...我也从中吸取了经验，开始去背诵，去主动记忆，然后慢慢地发现，其实把一篇文章背下来非常有成就感，把背下来的词组运用到英语作文中就感觉很高级 ，慢慢地找到了其中的乐趣，然后就成为了一种习惯。”

△小明老师课后辅导作业

所以，全科均衡发展才是王道 !“我虽然在理科班，但英语学得还不错，所以总成绩也还可以;不过语文就一直都是渣渣....现在也是非常悔恨，早点积累语文也许可以上清北呢......”(←做梦ing)

“数学小能手”

“就这么说吧，在全年级里看，每一次考试的最后一题如果有人能做对，那必定有我 ，数学是我最喜爱的学科，为了解出某道题目，可以错过最佳抢饭时机;为了验证某一个猜想，可以打几面草稿纸;为了找到最简单的方法，愿意把所有的方法都尝试一遍~”说起数学，小明老师可是滔滔不绝~

而数学这么厉害的他，自然也有一套学习方法：

◆◆1、一题多解◆◆

在数学里面，很多题目都是有多种解题思路的，我们除了掌握一种常规方法以外，还需要思考别的方法，另辟蹊径。而在数学里面，每种不同的方法之间，一定是有特别的关系的，如果我们能够搞清楚这些不同做法之间的联系和原理，那这一道题，我们可以收获10倍这道题表面的东西~

◆◆2、收集巧题◆◆

大家的爱好是收集积分卡，收集人民币，我也爱好收集人民币哈哈，但是还有一个特殊的癖好，收集“巧题”。

做题的时候遇到特别巧妙的题目，一些特殊的没见过的方法，就会把这道题目摘抄下来，非常用心非常工整的把它写在专门的笔记本上，每周都会收集一些，每周都会去看一看，回味一下这些方法，久而久之，就把这种不常见的方法深深的记在脑海里面了，考试的时候也会自然而然地用出来这种方法了。

◆◆3、讲出来比写出来更重要◆◆

高二的时候，我有一个同桌，他数学成绩比较差，经常问我题目，然后我就给他讲题目，他就给我带饭，请我吃好吃的~最开始我觉得挺浪费时间的，后来我发现，在讲题的时候，我其实是站在老师的角度去思考问题，我慢慢发现了出题者的思路，他为什么要这么出题，为什么要这么考...

这在某种程度上也导致了我在毕业后选择当老师——因为，我开始站在更高的角度上去思考问题了，很多题目，我读到一半儿就知道后面的问题要问什么了，所以做题的时候就会又快又准~

◆◆4、敢于尝试◆◆

什么样的题目可以称之为难题，两种情况，一种是思路奇葩，一种是过程复杂;哦，还有第三种，那就是两者都有的，遇到这种题目，别犹豫，先在心里吐槽一顿再说，至于会不会做，总得试试吧~

——对了!关键就在于这个“试试吧”这种心态。很多题目，都是慢慢试出来的，我们在尝试的过程中发现了一些规律，发现了一些线索，发现了这道题目原来是在变着法儿的考这个知识点，然后我们就可以沿着这个思路继续了~所以呀，别怂，试试看，万一做出来了呢!

“动如脱兔の美男子”

多年教学经验的小明老师，在课堂上也是风趣幽默、激情四射!“制止课堂学生走神最好的办法，就是牢牢地抓住他的注意力。”

在他的课堂上，你可以听到有趣的故事、可以学到生动的知识，还能听到美妙的歌声~总之，来到小明老师的课堂，你会觉得时间过得飞快，超有趣!

而私底下，小明老师也是一位“动如脱兔的美男子”!不仅对美食和摄影颇有造诣;各种户外运动也都会一点，篮球、游泳、爬山、跑步...很喜欢户外的感觉，如果有同样爱好的小伙伴，可以约起来哦~

卢忠明老师是乐学培优上海校区的优秀教师，乐学教育集团也一直以“找到最适合当老师的人”为奋斗目标。乐学教育集团人力总监赵柳柳表示：“企业为了匹配业务发展，会按照人才发展模型去对标，适合互联网端的老师和线下业务的老师，从用户来讲需求侧重点不同，这也导致我们对老师的招聘要求不同。但是，无论是线下还是线上老师，乐学教育用人准则首先会把‘热爱教育’放在首位。”这秉承了乐学教育集团“用爱改变教育”的企业愿景。

编辑：雷林宝